Feliz día del inmigrante : ¿dónde estamos en cuanto a integración?

La gráfica muestra una relación entre el nivel de educación de los inmigrantes
 especialmente bajo en los países más afectados por la crisis

El 18 de diciembre celebramos el día del inmigrante. Brian Keeley en la página oecdinsights.org aprovecha para recordar el sentimiento anti-inmigración creciente en Europa. En realidad, el sentimiento de rechazo hacia el extranjero no es una noticia, y la noticia sería a lo mejor hablar de las iniciativas de integración de la población de acogida.

Keeley menciona además el  ineficiente rol de los medios para favorecer la integración ya que raras veces escuchamos historias de éxito de los inmigrantes.

Implicación de los jóvenes en la solidaridad internacional…¿y en la solidaridad local ?

En los últimos tiempos, los jóvenes del Norte han tenido la oportunidad de practicar la solidaridad internacional a través de una serie de bolsas, prácticas algunas veces remuneradas otras no, y facilidades en la formación para especializarse en las últimas técnicas y procesos de gestión de proyectos internacionales para el desarrollo. Implicarse con el desarrollo al internacional, está bien, pero esta lógica de solidaridad no debería dejar a los jóvenes inadvertidos de toda la solidaridad que se puede practicar localmente, empezando en la propia casa, en el barrio, en su ciudad.

Los derechos humanos son también los derechos del Sur

Las niñas a clase

El debate de la universalidad de los "derechos humanos" contrasta con algunas posturas que consideran que estos derechos representan valores y conceptos esencialmente occidentales. En todo caso su aplicación en  sociedades no occidentales han sido canalizados a través diferentes proyectos de desarrollo financiados por el Norte e implementados en el Sur.

Hoy la Fundación Entre culturas (@entreculturas) transmitía en directo desde Madrid la presentación del informe «Las niñas a clase. Una cuestión de justicia». Rosa María Mujica explica la implementación de la educación en derechos humanos y en igualdad de género en el Perú gracias al trabajo de Fe y Alegría y el IPEDEPH (Instituto peruano de educación en derechos humanos y la paz) en escuelas rurales andinas en Quispicanchi (Perú) y la sensibilización a los derechos humanos a partir del sentimiento y el entendimiento.